我一惊，把那搓毛发攥在手心，尴尬地笑了笑：“很不错，种类很多。”

校长又转头去找老杨寒暄。

趁没人注意，我拿出纸巾，心跳如鼓地将可疑的东西小心包好，放进口袋里。

目光略过一排排书册，我一下看见一本侦查探案的《犯罪心理学》。

“没想到你们这还有这类书啊？”我一边和郝爷爷调笑着，一边拿下那本书，随手翻了翻，“这本书能借我看看么？”

郝爷爷笑了笑：“当然可以，送给你了，小女警。”

和老杨离开图书室，学校门口，老杨问我：“你拿这个书干嘛？”

“我总觉得有什么地方不对劲，随手从图书室拿一本和我们警方相关的书，也能拉近我们和三中的人的关系。”

我摆摆手中的书，其中的读书卡突然飘下来，掉在地上。

我看到读书卡上的四个名字：

2013年4月1日，借阅人：吕一。

2013年5月4日，借阅人：刘燕。

2013年7月8日，借阅人：宋依依。

2013年12月31日，借阅人：陈美宝。

我愣神地看着前两个名字，怎么会这么巧？

就在这时，学校深处突然发出一些惊叫声和哭喊声。

“不好！”老杨飞速地往学校深处跑，“白茉，你先回局里，我去看看！”

我捡起读书卡，给局里打了个电话，就追着老杨冲进去。

在路过学生惊恐的议论声中，我听见她们说：“高三二班的宋依依，被砍了。”

宋依依，读书卡上第三个名字。

红谷县第三中学还正在建设的体育馆里，却布满了消毒水味儿也掩盖不住浓厚血腥味。

宋依依倒在篮球场正中间的水泥地上，浑身都是被刀划破的伤口。

和刘燕一样，整整有十几刀。

宋依依的个性不像刘燕那么坚强，已经哭成了泪人：“警察，救我……”

救护车很快就赶到了，在不破坏现场的情况下接走了宋依依。

又是和刘燕案的情况一样，宋依依的伤痕的分布概率、形状都很像前两个案子。

伤人者有极强的反侦察能力，即使在未修成的体育馆这种难以行动的建筑工地，依旧没有留下任何痕迹。

我们同样找不到凶器。

最先发现宋依依的是刚刚来上工的建筑工人。

建筑工人慌张地去医务室找校医，同学们才得知有人在未修成的体育馆受伤。

可奇怪的是，如果不是我和老杨当时正巧在学校，发现了这件事，校长本来是依旧不打算报警的。

红谷县已经人心惶惶，可是第三中学依旧不愿意停课。

校长不停唉声叹气，反复踱步：“这都怎么回事，不消停的！停课了就没有优秀学校了！我的心血啊！”

老杨质问校长：“那为什么不报警？”

校长用手捂着脸，一副泫然欲泣的模样：“报警的话，大家都知道学校不安全，我们三中还怎么招生啊！”

我和老杨无奈地面面相觑。

局里高度重视这三场连环伤人案，连夜成立了专家组协助我和老杨，并要求我们尽快破案，给社会大众一个交代。

回到局里，我先把从图书室拿来的可疑毛发交给了证物检验科。

由于县里公安局的检验科并不完备，检验科同事只能坐车赶去市里。

老杨看着卷宗，连连摇头：

“2014年1月1日，吕一案，校内。

2014年1月13日，刘燕案，校外。

2014年1月17日，宋依依案，校内。

凶手作案的时间地点没有任何规律，而且他可以随意进出学校，还是男性，应该是学校内的职工。只是他的动机是什么？他杀了吕一，为什么后两个人反而活下来了？”

我蹙眉：“我也很疑惑，而且其实刘燕和宋依依的伤势并不严重，虽然看起来刀伤很多，但并不致死。那吕一又是怎么致死的呢？凶手这样伤人的目的是什么？”

老杨叹气：“唉，可惜吕一已经被火化了，不然我们还有机会给她尸检的。”

宋依依还在医院的几天，老杨又去学校打听了几次，才知道吕一、刘燕、宋依依三个人平常没有任何交集，没有任何关系。

老杨特地嘱咐校长照顾好陈美宝的安全。

但为了不打草惊蛇，我嘱咐老杨不要和和学校提读书卡的事。

这期间，我仔细地翻看了一遍那本从图书室拿来的《犯罪心理学》。

奇怪的是，有几页书上面有些铅笔写过，却被擦去的痕迹。

但技术科的同事也没法分辨那都是写了什么。